唐縣供電公司:“教傳學(xué)考四模式”助力過程安全管理

作者:田光輝 發(fā)布時(shí)間:2017-11-21   來源:中國電力網(wǎng)

過程安全管理是指應(yīng)用管理原則和管理系統(tǒng),辨識(shí)分析系統(tǒng)風(fēng)險(xiǎn),達(dá)到預(yù)防過程管理涉及的相關(guān)傷害及事故的目的,是預(yù)防災(zāi)難事故的系統(tǒng)安全管理方法。自過程安全管理工作開展以來,國網(wǎng)河北省電力有限公司唐縣供電分公司堅(jiān)持強(qiáng)力領(lǐng)導(dǎo)、全員參與的原則,通過“教、傳、學(xué)、考”的模式,多管齊下,積極推廣過程安全管理知識(shí),為公司全面開展過程安全管理工作營造氛圍、夯實(shí)基礎(chǔ)。

“教”字先行,強(qiáng)力領(lǐng)導(dǎo),全員參與。唐縣供電公司嚴(yán)格落實(shí)執(zhí)行省市公司關(guān)于過程安全管理培訓(xùn)要求,及時(shí)下發(fā)了過程安全管理培訓(xùn)要求,確定“教”字標(biāo)準(zhǔn)、流程和考核,按照一級(jí)培訓(xùn)一級(jí)、上級(jí)培訓(xùn)下級(jí)的原則,上級(jí)“教”、下級(jí)“學(xué)”,一級(jí)推動(dòng)一級(jí),不留死角,全員參與,全面開啟過程安全管理的培訓(xùn)模式。截止目前,公司已完成培訓(xùn)19批次共計(jì)1100余人次。據(jù)了解,唐縣供電公司還將利用全員培訓(xùn)的機(jī)會(huì),對(duì)每一位“教”師進(jìn)行了現(xiàn)場打分,最后進(jìn)行綜合評(píng)比,從而提升培訓(xùn)效果,也為公司選撥過程安全管理宣“教”人才提供依據(jù)。

大力宣“傳”,多管齊下,營造氛圍。為了讓過程安全管理知識(shí)深入人心,讓員工耳濡目染,唐縣供電公司在宣傳上動(dòng)腦經(jīng)、下功夫,充分利用宣傳橫幅、電子屏幕、QQ群、宣傳單等不同宣傳方式,重點(diǎn)對(duì)公司開展過程安全管理的背景、重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)、重要工作方式等方面進(jìn)行全面宣傳,營造氛圍。并為達(dá)到持續(xù)宣傳過程安全知識(shí)的效果,唐縣供電公司率先建立了過程安全管理微信宣傳平臺(tái),以便及時(shí)地宣傳和推廣過程安全管理開展中的亮點(diǎn)。

每日一“學(xué)”,溫故知新,持續(xù)提高。在全員培訓(xùn)、大力宣傳的同時(shí),唐縣供電公司不斷鼓勵(lì)崗位人員發(fā)揮主觀能動(dòng)性,利用每日交接班及休息時(shí)間進(jìn)行每日一“學(xué)”、每日一“問”。即每天學(xué)習(xí)一個(gè)知識(shí)點(diǎn),每日問一個(gè)問題,“問學(xué)”相長,溫故而知新。同時(shí),為了激發(fā)學(xué)習(xí)熱情,唐縣供電公司將過程安全管理知識(shí)的學(xué)習(xí)與公司讀書“211”工程相結(jié)合,采購了過程安全管理系列圖書60余冊(cè),達(dá)到了開闊員工學(xué)習(xí)視野,提高員工過程安全管理認(rèn)識(shí)的目的。

“考”字當(dāng)頭,嚴(yán)格考核,保障實(shí)效。為了確保過程安全管理培訓(xùn)取得實(shí)效,杜絕敷衍了事、走過場的培訓(xùn)現(xiàn)象,唐縣供電公司堅(jiān)持“考核出效果”的理念,制定了針對(duì)學(xué)習(xí)效果的全員過程管理考試和每個(gè)科廠部門3-5人的抽考考核機(jī)制。所有考核按照唐縣供電公司過程安全管理培訓(xùn)的通知和要求,嚴(yán)格落實(shí)責(zé)任部室和責(zé)任人,為公司全面開展過程安全管理工作筑牢基礎(chǔ)。

為了保障全過程安全監(jiān)管,唐縣供電公司成立技術(shù)監(jiān)督領(lǐng)導(dǎo)小組,全面負(fù)責(zé)安全管理、電氣設(shè)備性能、工程規(guī)劃可研階段的技術(shù)監(jiān)督,負(fù)責(zé)工程設(shè)計(jì)、春秋檢、工程竣工驗(yàn)收等階段貫徹執(zhí)行技術(shù)監(jiān)督相關(guān)規(guī)定和要求。唐縣供電公司通過開展“安全大討論”、“安全日”活動(dòng),按照“誰分管誰負(fù)責(zé),管業(yè)務(wù)必須管安全”原則,層層落實(shí)安全責(zé)任制、員工個(gè)個(gè)簽訂責(zé)任書,廣泛組織安全學(xué)習(xí)討論活動(dòng),讓每一個(gè)單元和崗位上的人都能夠做到自我發(fā)問,弄清楚“我是誰”?我干什么?職責(zé)是什么?安全責(zé)任是什么?安全風(fēng)險(xiǎn)有哪些?防范措施又是什么?并且以事故假想,“怎樣才叫不失職、不瀆職?”“怎么才叫‘相互關(guān)愛’?”從領(lǐng)導(dǎo)班子成員到班組員工,從保證體系到監(jiān)督,逐一進(jìn)行梳理。

在生產(chǎn)經(jīng)營過程中,唐縣供電公司還強(qiáng)調(diào)預(yù)防員工“麻木”思想,“麻木”是對(duì)生命的漠視,也是安全事故發(fā)生的思想根源。為此,唐縣供電公司從生產(chǎn)單位班子成員開始,人人上“周末講堂”,擇其分類重點(diǎn),將視頻授課同影同聲傳到班組;基層班組則通過每周安全日活動(dòng)進(jìn)行重點(diǎn)教育,讓每位員工都能自覺認(rèn)識(shí)到“我能安全、我要安全、我會(huì)安全”。

      關(guān)鍵詞: 唐縣供電


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