面對(duì)單調(diào)枯燥的系統(tǒng)圖，如何讓員工學(xué)得愉快又易于接受？面對(duì)復(fù)雜的運(yùn)行規(guī)程，如何讓技術(shù)水平參差不齊的員工牢記在心？近年來(lái)，大唐株洲發(fā)電公司創(chuàng)新培訓(xùn)方式，以寓教于樂(lè)式培訓(xùn)——PPT動(dòng)態(tài)可視化培訓(xùn)，收到事半功倍的效果，受到員工們熱捧。
該公司的做法是，對(duì)參加培訓(xùn)的學(xué)員，要根據(jù)課堂所掌握的知識(shí)，結(jié)合所學(xué)的PPT軟件技能對(duì)設(shè)備平面系統(tǒng)圖動(dòng)畫(huà)和音響效果渲染。這樣，每個(gè)學(xué)員都要親自動(dòng)手繪制生產(chǎn)系統(tǒng)流程動(dòng)畫(huà)，并運(yùn)用現(xiàn)場(chǎng)照片、圖解系統(tǒng)問(wèn)題，形成專(zhuān)題培訓(xùn)課件，同時(shí)還要上臺(tái)講課，接受成員評(píng)價(jià)、提問(wèn)。PPT動(dòng)畫(huà)制作完成后的課件，將進(jìn)行評(píng)選，并將其中的優(yōu)秀課件以制作者的姓名命名，作為下期學(xué)員的學(xué)習(xí)范本。PPT動(dòng)態(tài)可視化培訓(xùn)后，學(xué)員們學(xué)習(xí)質(zhì)量和學(xué)習(xí)主動(dòng)性迅速提高，教學(xué)效果十分明顯。
該培訓(xùn)方式突破了傳統(tǒng)培訓(xùn)采用抽象語(yǔ)言及文字描述進(jìn)行板書(shū)，學(xué)員聽(tīng)課過(guò)程枯燥乏味、對(duì)所學(xué)內(nèi)容很難形成系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)、不利于課堂記錄和課后復(fù)習(xí)的難點(diǎn)，將平面設(shè)備系統(tǒng)圖進(jìn)行PPT動(dòng)態(tài)可視化處理，讓以往看不見(jiàn)、摸不著、晦澀難懂的呆板平面系統(tǒng)圖，變成動(dòng)態(tài)可視化有音響效果的動(dòng)畫(huà)場(chǎng)景，使培訓(xùn)人員在心情愉悅的狀態(tài)下進(jìn)行很直觀(guān)的理解、記憶和互動(dòng)，極大地提升了培訓(xùn)效果，同時(shí)也有力激活了企業(yè)培訓(xùn)管理創(chuàng)新思維，為促進(jìn)企業(yè)人才儲(chǔ)備和員工快速成才提供了有利借鑒。（張虹）
