華電裕華熱電公司開(kāi)展“三個(gè)課堂”為青工持續(xù)“充電”

　　中國(guó)電力網(wǎng)訊(通訊員：石川) 為精進(jìn)青年員工的專(zhuān)業(yè)技能水平和業(yè)務(wù)能力，促使員工理論基礎(chǔ)和實(shí)操能力“雙提升”，河北華電石家莊裕華熱電有限公司(以下簡(jiǎn)稱(chēng)“裕華熱電”)開(kāi)展“三個(gè)課堂”，推動(dòng)青年快速成長(zhǎng)與企業(yè)高質(zhì)量發(fā)展緊密融合，引導(dǎo)青年員工求突破、拼實(shí)績(jī)、爭(zhēng)先鋒，為企業(yè)發(fā)展貢獻(xiàn)青春力量。

　　“冬訓(xùn)課堂”筑牢理論基礎(chǔ)。該公司積極開(kāi)展“冬訓(xùn)課堂”活動(dòng)，推動(dòng)員工理論知識(shí)提升進(jìn)入“快車(chē)道”。通過(guò)開(kāi)展線上答題、線下授課、集中答疑等方式，為員工提供多樣化的學(xué)習(xí)平臺(tái)。組織相關(guān)技術(shù)人員參與到課堂教學(xué)當(dāng)中，通過(guò)講解現(xiàn)場(chǎng)安全、設(shè)備操作維護(hù)、理論基礎(chǔ)等內(nèi)容，提升青年員工發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力;同時(shí)開(kāi)展技術(shù)問(wèn)答等活動(dòng)，讓員工在考試中發(fā)現(xiàn)自身不足之處，及時(shí)查漏補(bǔ)缺，確保理論培訓(xùn)工作走深走實(shí)。

　　“移動(dòng)課堂”強(qiáng)化技能培訓(xùn)。為提高青年員工現(xiàn)場(chǎng)實(shí)操經(jīng)驗(yàn)，該公司充分利用學(xué)習(xí)天以及機(jī)組停備等時(shí)機(jī)，深入現(xiàn)場(chǎng)開(kāi)展培訓(xùn)，打造“走到哪，講到哪，學(xué)到哪”的“移動(dòng)課堂”。充分利用“師帶徒”的模式，對(duì)現(xiàn)場(chǎng)設(shè)備構(gòu)造、系統(tǒng)流程等進(jìn)行全方位的培訓(xùn)，打破傳統(tǒng)“死記硬背學(xué)”的方式方法，強(qiáng)化青年員工對(duì)系統(tǒng)及主要設(shè)備的理解和掌握，同時(shí)積極動(dòng)員員工在日常工作中養(yǎng)成隨手拍、隨手記等習(xí)慣，引導(dǎo)員工形成主動(dòng)學(xué)習(xí)的意識(shí)。

　　“實(shí)戰(zhàn)課堂”提升業(yè)務(wù)能力。該公司針對(duì)青年員工經(jīng)驗(yàn)少、對(duì)作業(yè)流程不熟悉的現(xiàn)狀，將“戰(zhàn)”“訓(xùn)”結(jié)合，有針對(duì)性地開(kāi)展“崗位練兵”活動(dòng)，給青工搭臺(tái)子、壓擔(dān)子，讓青年員工獨(dú)立負(fù)責(zé)完成檢修、技改等工作，在各項(xiàng)工作中挑大梁、擔(dān)重任，不斷提升自主帶隊(duì)能力和技能水平，讓理論知識(shí)“入腦”，業(yè)務(wù)技能“入手”，把青年員工培養(yǎng)成知行合一的實(shí)戰(zhàn)型人才。